Actualmente, TPACK es una
forma de trabajar en el aula que resulta compleja ya que solamente se solía
utilizar una base del conocimiento, (el curricular, el tecnológico o pedagógico
individualmente), y no la integración de los tres ámbitos juntos que es
realmente lo que más importa. El
profesor debe saber manejar sus conocimientos de manera que esta interacción
suponga una mejora real de la calidad de la enseñanza.
Por lo tanto, ¿Qué nos ha aportado TPACK?,
¿De qué creemos que nos servirá?, ¿Qué hemos aprendido?, ¿Qué no se debería
hacer al utilizar las TPACK? Nos ha aportado un nuevo modelo de aprendizaje
donde se integran las TIC, la teoría, etc.
Todo
esto servirá para aprovechar la potencialidad de las tecnologías de la
información y la comunicación para que a través de ellas, los alumnos puedan
crear conocimientos y compartirlos, aprender con los profesores en cada
práctica y conocer las disciplinas en las que queremos guiar a los alumnos
hacia un aprendizaje más dinámico. Educar a los alumnos para la participación
formándolos en la era digital, valorando las redes sociales, etc., pero también
hemos aprendido que no todas las asignaturas se ajustan con la actualidad, es
decir, que no tienen un conocimiento pedagógico o tecnológico como puede ser el
ejemplo de las matemáticas, que sólo se dedica al modelo del contenido.
Es
necesario formar a los futuros docentes en la aplicación de las TIC, con esto
no nos referimos a que deban ser unos expertos, pero sí saber usar un software
específico para su disciplina, para que así entiendan cómo las tecnologías
seleccionadas pueden ayudar a aprender mejor los contenidos a los alumnos y
asegurar una mejor calidad de enseñanza-aprendizaje. Pero esa formación debe
estar orientada al buen uso de las TIC, y no llevarlo a una utilización
inadecuada integrando las TIC porque sí, es decir, que hay que darle
significado para un mejor aprendizaje. Las TIC son un recurso que nos permite
desarrollar mejor las clases para así compartir y desarrollar actividades
interrelacionadas.
Usar
las TIC en nuestro trabajo diario no es sólo un mundo de aventuras para
los alumnos, sino que también lo es para los profesores. Es por eso que debe
tener una previa preparación y organización.
